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Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind

Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen
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Verfasserangabe: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.). [Ltg. des Arbeitskreises und Red.: Thomas Miller ...]
Medienkennzeichen: S-N Pädagogik
Jahr: 2014
Verlag: München, E. Reinhardt
Mediengruppe: Sachliteratur
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Zweigstelle: Sachlit. 1. OG Grün Standorte: NHK 7 WEN Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Der Band stellt Konzepte und Maßnahmen vor für das Unterrichten von verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung. Mit vielen Falldarstellungen sowie Zusatzmaterialien auf der DVD zum Buch.

Details

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Verfasserangabe: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.). [Ltg. des Arbeitskreises und Red.: Thomas Miller ...]
Medienkennzeichen: S-N Pädagogik
Jahr: 2014
Verlag: München, E. Reinhardt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik NHK 7
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ISBN: 978-3-497-02442-1
2. ISBN: 3-497-02442-2
Beschreibung: 307 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter: Geistig Behinderter, Schule, Sonderschule, Unterricht, Verhaltensstörung, DVD-ROM, Antisoziale Störung, Auffälliges Verhalten, Conduct disorder, Förderschule, Förderschulen, Geistig Behinderte, Geistig Retardierter, Geistig retardierter Erwachsener, Geistigbehinderter, Psychisch Behinderter, Schulart, Schulen, Schulform, Schulsystem, Schulunterricht, Schulwesen, Schwererziehbarkeit, Sonderschulen, Unterricht / Didaktik, Unterrichtsgestaltung, Verhaltensauffälligkeit
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Miller, Thomas
Mediengruppe: Sachliteratur